В рамках непрерывного профессионального развития коллектив ГУО «Средняя школа д.Медно» принял участие в республиканском вебинаре, организованном ГУО «Академия образования». Мероприятие прошло в формате онлайн‑школы и было посвящено актуальной теме: «Ситуационные задачи как средство формирования основ функциональной грамотности у воспитанников дошкольного возраста».

Суть подхода: от знаний к практическому применению

Современная педагогика определяет функциональную грамотность не как статичный набор сведений, а как динамическую способность:

• оперативно использовать знания в нестандартных ситуациях;

• находить решения повседневных задач;

• выстраивать продуктивное взаимодействие с социальной и природной средой.

Критически важно, что базовые компоненты этой компетенции формируются уже в дошкольный период — время интенсивного когнитивного и социального развития ребёнка.

Эксперты, задающие вектор развития

На вебинаре выступили признанные специалисты в сфере дошкольного образования:

1. Косенюк Раиса Романовна

   • кандидат педагогических наук, доцент;

   • ведущий научный сотрудник лаборатории дошкольного образования НИЦ ГУО «Академия образования».

2. Соценко Татьяна Михайловна

   • кандидат психологических наук, доцент;

   • заведующая лабораторией дошкольного образования НИЦ ГУО «Академия образования».

3. Елупахина Алеся Валентиновна

   • кандидат психологических наук;

   • старший преподаватель кафедры методик дошкольного образования БГПУ.

4. Калацей Ирина Викторовна

   • старший преподаватель кафедры методик дошкольного образования БГПУ.

Ключевые компетенции, освоенные педагогами

В ходе мероприятия участники:

• изучили алгоритмы конструирования ситуационных задач с учётом возрастных особенностей дошкольников;

• освоили приёмы встраивания таких задач в игровую, познавательную и коммуникативную деятельность;

• познакомились с критериями оценки сформированности элементов функциональной грамотности.

Практическая значимость для образовательного процесса

Интеграция новых методик позволит:

• усилить мотивацию детей к самостоятельному познанию;

• развить гибкость мышления через решение контекстных задач;

• сформировать навыки командной работы и аргументации своей позиции;

• подготовить воспитанников к плавному переходу на следующую ступень образования.

Мы убеждены: осознанное применение современных педагогических инструментов станет катализатором качественного роста образовательного процесса и поможет каждому ребёнку раскрыть свой потенциал уже на этапе дошкольного детства.